A quién se dirige
- A profesionales en funciones legislativas o de asesoría legislativa, incluyendo aquellos que se desempeñen en la administración pública con algún vínculo con actividades legislativas.
- A jueces, magistrados o funcionarios del poder judicial y de la administración pública.
- A abogados litigantes
- A licenciados en Derecho o Ciencias Políticas con actividad académica.
Requisitos de admisión
Título de grado o licenciatura en cualquiera de las carreras que se mencionan a continuación: Derecho, Ciencias Políticas, Economía, Filosofía o Sociología (o equivalentes). También se admitirá a quienes tengan otro título de grado, no mencionado anteriormente, que acrediten su desempeño en actividades legislativas o administrativas con alguna tarea vinculada a la actividad legislativa.
Objetivos
- Conocer y aprender a usar enfoques legislativos que promuevan una nueva aproximación a la actividad legislativa tanto en los aspectos técnico-jurídicos como en los aspectos argumentativos.
- Desarrollar capacidad analítica sobre la justificación de las leyes y aptitudes para vislumbrar los distintos aspectos involucrados en la argumentación en materia legislativa.
- Identificar dificultades y errores en el diseño y la aplicación de las leyes en los distintos niveles de racionalidad legislativa que se estudiarán.
- Conocer diferentes modelos institucionales que se han implementado para promover mejores resultados legislativos.
- Desarrollar aptitudes para poder evaluar dificultades relacionadas con la legisprudencia y para argumentarlas ante tribunales nacionales e internacionales.
- Proporcionar una sólida formación, que permita la continuación de estudios de postgrado en materia de racionalidad legislativa.
Salidas profesionales
El curso se dirige a la formación de profesionales que trabajan o que tienen proyectado trabajar en el ámbito legislativo. Por ello, todos los profesionales vinculados a los distintos poderes legislativos o a las administraciones del Estado tendrán una posibilidad extraordinaria de mejorar su situación laboral. Aquellas personas que todavía no estén insertadas en la vida profesional o en la actividad laboral afrontarán mejores perspectivas de comenzar una carrera tanto en el ámbito legislativo como en el administrativo. Este curso es, además, de especial interés para jueces y magistrados que quieran mejorar sus capacidades evaluativas de las legislaciones.
Metodología
No hay horarios, el curso se organiza a partir del trabajo con textos y vídeos específicamente grabados para la docencia de este curso.
El curso se desarrolla, en su totalidad, en línea. El programa se distribuye en cuatro bloques temáticos:
• Tema 1. Introducción a los enfoques de racionalidad legislativa: del mito del legislador racional a la racionalidad legislativa.
• Tema 2. Justificación y motivación de las leyes.
• Tema 3. Nuevas tendencias y discusiones en legislación.
• Tema 4: Técnicas legislativas y nuevas tecnologías para la legislación.
Los contenidos de cada bloque temático se pueden ver en el apartado correspondiente a las materias. Cada uno de los bloques temáticos se desarrolla durante tres semanas, de forma que la especialización tiene una duración total de nueve semanas. Para cada uno de los bloques se proporcionará una bibliografía adecuada y se registrarán en vídeo dos lecciones en las que se sintetizarán los temas abordados. A finales de la última semana de cada bloque temático se llevará a cabo una evaluación (véase el siguiente apartado, «Sistema de evaluación»).
Sistema de evaluación
La aprobación del curso está condicionada a la superación de cuatro evaluaciones con distinta metodología.
1. Al final de la quinta semana del curso, se llevará a cabo una serie de ejercicios teóricos y prácticos relativos al primer bloque temático y los seminarios impartidos. La calificación final, en una escala de 1 a 10, corresponderá a un 20 % de la calificación final del curso.
2. Al final de la octava semana del curso, se llevará a cabo una evaluación escrita relativa al segundo bloque temático y los seminarios impartidos. La calificación final, en una escala de 1 a 10, corresponderá a un 20 % de la calificación final del curso.
3. Al final de la undécima semana del curso, se llevará a cabo un examen de control de lectura correspondiente al tercer bloque temático y los seminarios impartidos. La calificación final, en una escala de 1 a 10, corresponderá al 20% de la calificación.
4. Al final de la treceava semana del curso, cada alumna o alumno deberá presentar un ensayo acerca de una ley (entendida en sentido amplio, ya que también pueden ser decretos, ordenanzas, circulares o resoluciones administrativas de carácter general, etc.) o de un debate parlamentario, empleando los conocimientos relativos a los dos primeros bloques del curso e incluyendo, a ser posible, algunas de las discusiones presentadas en el tercer bloque. Las directrices concretas de qué aspectos deberán evaluarse se entregarán a los estudiantes con anterioridad a la elaboración de este trabajo final y los requisitos y condiciones del trabajo podrían variar ligeramente en función de las necesidades del curso.
El trabajo deberá cumplir los siguientes requisitos:
Requisitos sustantivos:
1. Presentación sucinta de la ley elegida o del debate parlamentario, especificando cuáles son sus motivaciones y justificaciones (en la medida de lo posible, se adjuntará como anexo la ley o el debate parlamentario escogido).
2. Explicitación de cuál es la cuestión relativa al programa del curso que se evaluará.
3. Explicitación de críticas o aciertos de la legislación escogida o el debate parlamentario con relación al punto 3.2 (tema del curso escogido).
4. Explicitación y justificación de cuál hubiera sido, a juicio del estudiante, el modo adecuado de tratar la cuestión o qué podría haberse mejorado. La calificación final, en la escala de 1 a 10, corresponderá a un 40 % de la calificación final del curso.
Requisitos formales: el trabajo no podrá superar las 5.000 palabras (se sugiere un mínimo de 2.500), en formato Times New Roman 12, interlineado de 1,5.